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Jueves, 08 Septiembre 2011 11:16

Día Internacional Alfabetización UNESCO

Desde su creación, la UNESCO ha desempeñado una función destacada en la promoción de la alfabetización y ha reiterado su importancia en tanto que derecho humano.

Pero el hecho de que todavía hay 796 millones de adultos que carecen de las competencias mínimas de lectura y escritura da una idea de la magnitud del problema a escala mundial. Sobre todo en el sureste asiático, en el Sahara africano, Oceanía y Nordeste de África.
Día Internacional de la AlfabetizaciónEl Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización, con su objetivo de lograr la alfabetización para todos, proporciona a la UNESCO un marco para promover la importancia de esta tarea, sensibilizar al público acerca de su dificultad y estimular a los copartícipes a mantener el esfuerzo. La Iniciativa LIFE presta especial atención al fortalecimiento de los compromisos nacionales e internacional con la alfabetización, mediante la promoción y la comunicación.
El 8 de septiembre se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Alfabetización, que este año presta especial atención a la relación entre la alfabetización y la paz. La UNESCO entregará en Nueva Delhi (India), los premios internacionales de alfabetización Confucio y Rey Sejong, que recompensan proyectos de Burundi, Estados Unidos de América, México y la República Democrática de Congo.
En la capital india se celebrará además del 8 al 10 de septiembre la conferencia internacional “Alfabetización femenina para un desarrollo integrador y sostenible”, organizada por el gobierno indio en el marco de la Iniciativa E-9 de la UNESCO.
Cada año, con motivo del Día Internacional de la Alfabetización, la UNESCO muestra a la comunidad internacional el balance de la situación de la alfabetización y la educación de adultos en el mundo.
PREMIO INTERNACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
Este año, el tema de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO de 2011 es "la alfabetización y la paz", con especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres.

Entre los ganadores de este año figuran programas de alfabetización de Burundi, México, Estados Unidos de América y la República Democrática del Congo, con menciones de honor a programas de Pakistán y Filipinas.
Los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO se entregan cada año en reconocimiento de la excelencia e innovación en materia de alfabetización en el mundo entero.
UNESCO LOGO
Este año la entrega de los premios se realizará durante la ceremonia oficial que tendrá lugar en Nueva Delhi (India) el 8 de septiembre, Día Internacional de la Alfabetización.
Cada premio está dotado con 20.000 dólares estadounidenses, una medalla y un diploma.

A pesar de muchos y variados esfuerzos, la alfabetización sigue siendo un objetivo lejano: cerca de 793 millones de adultos carecen de las competencias básicas de lectura y escritura; es decir, uno de cada cinco adultos no saben leer ni escribir y dos tercios de ellos son mujeres. Además, hay 67,4 millones de niños sin escolarizar y muchos más que frecuentan las aulas de forma irregular o abandonan sus estudios.
INICIATIVA E-9
Bangladesh, Brasil, China, Egipto, India, Indonesia, México, Nigeria y Pakistán son los nueve países más poblados del mundo del Sud. Juntos representan más del 60% de la población mundial, más de dos tercios del total de adultos analfabetos y más de la mitad de los niños no escolarizados de mundo. Por consiguiente, sus sistemas educativos afrontan retos similares.
 
La Iniciativa del Grupo E-9 es un foro en el que estos nueve paíUNESCOses muy poblados pueden debatir acerca de sus experiencias en la materia, intercambiar prácticas ejemplares y supervisar los progresos en la consecución de la Educación para Todos (EPT). Desde su creación, en 1993, el Grupo E-9 ha llegado a ser también un poderoso cabildero en pro de la EPT y la cooperación Sur-Sur.
 
Durante las reuniones de expertos y las reuniones bienales de revisión que celebran los ministros del Grupo, los representantes de los países escogen en un tema específico para los dos años siguientes y examinan las medidas encaminadas a fortalecer la cooperación en la esfera de la EPT entre los países del Grupo y la manera en que sus miembros pueden apoyar a otras naciones en desarrollo.  
 
El equipo encargado de la EPT en la UNESCO y la Secretaría rotatoria del Grupo E-9 facilitan y coordinan la labor del conjunto. Además, cada país tiene un coordinador para las actividades del Grupo, que facilita las tareas de enlace y la organización de las reuniones.

TEXTO UNESCO http://www.unesco.org 

 

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