Artículos Comprensión Lectora

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Artículos Comprensión Lectora

Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia.

Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores. Simplemente colaboramos a su difusión, agrupándolos y comentándolos, aportando al mismo tiempo los datos de publicación originales. Con nuestro sincero agradecimiento.

Domingo, 04 Diciembre 2011 13:39

Ansiedad, estrategias auxiliares y comprensión lectora

Escrito por Administradora

Manuel Gutierrez Calvo y Pedro Avero

Domingo, 04 Diciembre 2011 13:31

Early Predictors of Reading in Three Groups of Native Spanish Speakers: Spaniards, Gypsies, and Latin Americans

Escrito por Administradora

Carmen López-Escribano and Jesús A. BeltránUniversidad Complutense (Spain) El objetivo principal del presente estudio fue examinar los predictores tempranos de la lectura (ej.: conocimiento sobre el material impreso, comprensión oral, vocabulario receptivo, denominación rápida de objetos y letras y conciencia fonológica), en una muestra de niños de educación infantil (edad media = 5 años y 9 meses), de los cuales 77 eran madrileños, pertenecientes a la cultura mayoritaria, 48 inmigrantes latinos y 30 madrileños de etnia gitana. La contribución relativa a la adquisición lectora del grupo étnico, estatus socioeconómico, edad y género fue evaluada. Los hallazgos revelan que el…

Domingo, 11 Diciembre 2011 13:29

Uso de estrategias de autoregulación en la comprensión de textos en niños otomies de 5º grado

Escrito por Administradora

JUDITH SALVADOR CRUZ / GUADALUPE ACLE TOMASINI El objetivo del presente estudio consistió en analizar el uso o presencia de procesos de autorregulación cuando niños otomíes de quinto grado de primaria realizan una tarea de comprensión lectora. Se les aplicó una entrevista clínica semiestructurada y un protocolo verbal en su modalidad de pensamiento en voz alta, donde se les ejercitó a verbalizar lo que pensaran o reflexionaran antes, durante y después de realizar una lectura. Los resultados se organizaron con base en las categorías de análisis derivadas del concepto de autorregulación y en la manera en que los menores,…

Sábado, 10 Diciembre 2011 13:28

Integración

Escrito por Administradora

Revista sobre ceguera y deficiencia visual

Sábado, 10 Diciembre 2011 13:25

Comprensión lectora y rendimiento escolar: cómo mejorar la comprensión de textos en Secundaria Obligatoria

Escrito por Administradora

Peralbo, M., Porto, A., Barca, A., Risso, A., Mayor, M.A.* y García, M.(Universidade da Coruña, * Universidad de Salamanca) El objetivo de este trabajo es analizar el peso que tiene la comprensión de textos en el rendimiento en secundaria obligatoria, para reflexionar desde ahí sobre la necesidad de intervenir sobre su mejora y sobre los procedimientos más efectivos.Para ello se analiza el peso relativo que tiene la comprensión lectora sobre los resultados académicos de una muestra representativa de los estudiantes de 2º y 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria de Galicia, de ambos sexos y distribuidos proporcionalmente en las…

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