Khemais Jouini, de la King Saud University, incide en la importancia que la comprensión lectora tiene para el aprendizaje de una lengua extranjera y reflexiona sobre la posibilidad de enseñar estrategias específicas para ello. En concreto, pone de relieve el uso de estrategias inferenciales para "construir" el sentido del texto, a partir de conocimientos previos que no solo se refieren al tema tratado sino a conocimientos morfosintácticos y de tipología textual. Para conseguir un nivel de comprensión semántico pleno, el lector juega con la predicción y la inferencia, y por ello anima a los profesores a enseñar a sus alumnos a buscar las claves que permiten hacer dichas inferencias y a diseñar tareas que incluyan este tipo de operaciones. Termina ofreciendo una muestra de distintos tipos de inferencias que sirven para establecer relaciones entre secuencias y elementos textuales, y animando a los docentes a tenerlas en cuenta en la práctica de la lectura con el fin de evaluar las posibilidades de su instrucción.