En este artículo, Lyancy V. Acea Menéndez y María Elena Molina Hernández, del Centro de Documentación e Información Pedagógica del Municipio Ciro Redondo, presentan un conjunto de actividades de fomento de la lectura llevadas a cabo en escuelas primarias, y enfocadas desde el papel que la biblioteca escolar tiene en esta labor.
Para este trabajo, se realizó un diagnóstico a partir de los hábitos de uso de los escolares con el fin de detectar sus necesidades. Para ello, se usaron métodos de observación, encuestas grupales y entrevistas a los maestros.
A partir del diagnóstico, se diseñaron actividades de fomento de la lectura, que las autoras incluyen con detalle, y las autoras constatan sus efectos positivos entre los alumnos a los que se dirigieron.
En conjunto, un artículo que, a pesar de no presentar gran profundidad en el marco teórico ni en la revisión bibliográfica, resulta práctico y de interés para el fomento de la lectura.
