Carolina Gainza y Paloma Domínguez, de la Universidad Diego Portales, han llevado a cabo una investigación en la que han participado 45 estudiantes de literatura entre 18 y 29 años, que, mediante un diario de reflexión, plasman su experiencia en la lectura de un texto creado para el medio digital (Pentagonal: Incluidos tú y yo), que puede abordarse desde distintos hiperenlaces.

Al margen de la presentación del experimento, destaca en el artículo el análisis de las peculiaridades de la lectura digital, que resulta ser hipertextual e interactiva, y, por tanto, no se reduce a la lectura en un medio digital que reproduzca el formato impreso.

Se pidió a los alumnos que reflexionaran temas como la direccionalidad de la lectura, el tipo de interacción, la tipografía, el diseño... Con todo, dada la espontaneidad del ejercicio, surgió en la revisión de los diarios especialmente la idea de la responsabilidad que posee el lector digital y el aspecto multimodal de la narrativa hipertextual.

El artículo incluye fragmentos comentados de estas experiencias y concluye con una valoración sobre su papel en la comprensión de la lectura digital.