el Caribe es el objetivo del seminario que el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), coordinado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), realizará entre el 25 y el 27 de mayo en la ciudad de Bogotá, Colombia.
La formación se realiza en asociación con MIDE UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES).
La formación está dirigida a especialistas de evaluación de quince equipos ministeriales de educación de la región que participan en las actividades del LLECE. El seminario se enfoca en el desarrollo de pruebas e ítems que miden la calidad de la educación, orientados por el contenido de los currículos de los países y basados en análisis curricular que el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) realizó para la UNESCO.
Al seminario la UNESCO ha invitado a tres especialistas por país, profesionales encargados de las áreas de ciencia, matemática y lenguaje (escritura y lectura), que son las que la UNESCO, a través del LLECE, evaluará en su Tercer Estudio Regional Explicativo y Comparativo (TERCE). Dicha evaluación será aplicada en los países miembros del LLECE en 2013. Es así como esta formación será un aporte necesario para el desarrollo TERCE que será implementado por los países en conjunto con el LLECE y MIDE UC, centro de investigación, desarrollo y servicios, orientado a la medición y evaluación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
En la ocasión estarán también presentes especialistas del UNICEF, del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL) y la Sra. Ana Torresi, autora del Reporte de Escritura del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), publicación realizada por el LLECE sobre las habilidades en este tema de los estudiantes de América Latina y el Caribe.
Este seminario forma parte de las actividades de medición educativa que realiza la UNESCO en la región y que se realizan en el marco del sexto objetivo de Educación para Todos: Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas y aplicación de esta prueba.