Artículos Comprensión Lectora

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Artículos Comprensión Lectora

Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia.

Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores. Simplemente colaboramos a su difusión, agrupándolos y comentándolos, aportando al mismo tiempo los datos de publicación originales. Con nuestro sincero agradecimiento.

Sábado, 06 Marzo 2010 14:02

Programa de investigación para el análisis funcional del ajuste lector

Escrito por Administradora

Rosalinda Arroyo, César Canales, Germán Morales, Héctor Silva y Claudio Carpio UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO / FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA. GRUPO T DE INVESTIGACIÓN INTERCONDUCTUAL En el presente trabajo se analiza de manera general el modo en que desde perspectivas cognitivas se aborda la comprensión lectora y se presenta una forma alternativa para su estudio. Desde la perspectiva interconductual se caracteriza a la comprensión lectora como ajuste lector, el cual puede estructurarse en cinco niveles diferenciales de complejidad. Dicha caracterización permite nuevas formas de evaluación, lo cual posibilita identifi car diferencias funcionales en el ajuste lector. Se incluye…

Sábado, 06 Marzo 2010 14:00

La comprensión lectora y la redacción académica como centro del currículum

Escrito por Administradora

Arrieta de Meza, Beatríz / Batista Ojeda, Judit Teresa / Meza Cepeda, Rafael Daniel / Meza Corona, Daniel Ysaac. Universidad del Zulia - Venezuela El presente artículo reseña la primera etapa de la investigación «Bases teórico-metodológicas para el diseño de un Instituto Universitario de Comprensión Lectora y Redacción Académica», en La Universidad del Zulia (LUZ). Tiene como finalidad demostrar la necesidad de darle a la lectura y a la redacción la importancia dentro de las exigencias del currículo de los estudios universitarios. Se analiza la lectura desde una perspectiva práctica, centrada en el currículo. En esta investigación traemos al campo…

Sábado, 06 Marzo 2010 13:59

Predicción de la Comprensión Lectora

Escrito por Administradora

Dra. Anunciación Quintero Gallego. Departamento de Didáctica. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de Salamanca. A pesar de los numerosos estudios realizados en torno al análisis de los componentes básicos de la lectura, no parece haberse llegado aún, dada la complejidad del tema, a conclusiones definitivas; ya que la gran mayoría de las investigaciones empíricas y experimentales realizadas al respecto, se limitan a establecer la correlación entre los aspectos medidos por determinados tests y el rendimiento en lectura, siendo escasas, sin embargo, las destinadas a comprobar la estructura interna de los factores madurativos supuestamente implicados en el aprendizaje…

Sábado, 06 Marzo 2010 13:56

Lectura conjunta, pensamiento en voz alta y comprensión lectora

Escrito por Administradora

Antonio José César de Almeida González. Tesis doctoral. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Salamanca. En esta tesis se han estudiado los efectos de dos intervenciones y sus interacciones en variables relacionadas con la comprensión lectora. La primera intervención está basada en la noción de lectura conjunta, en la que, por medio de distintas mediaciones, se intenta facilitar la participación progresiva de los alumnos en las tareas y procesos asociados a la comprensión. Se trata de ofrecer a los alumnos, durante su lectura, ayudas que destacan la estructura del texto y sus contenidos principales. La segunda…

Sábado, 06 Marzo 2010 13:52

La lectura – una destreza imprescindible para la adquisición de Español como lengua extranjera

Escrito por Administradora

Ángela GRACIA University of Otago, Dunedin, New Zealand En la enseñanza de las lenguas con un enfoque comunicativo se tiende a concentrarse más en tareas de comunicación orales interactivas. En este artículo se destaca la importancia de la lectura como una base para el desarrollo de las estrategias de comprensión lectora. En una enseñanza de español a nivel universitario, la lectura de textos auténticos, medianamente largos, sirve como base para elaborar el vocabulario y estructuras sintácticas que permitirán al estudiante adquirir un nivel adecuado, para utilizar esa destreza con fines de lectura de contenidos, pero también como base para redactar…

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