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Artículos Comprensión Lectora

Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia.

Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores. Simplemente colaboramos a su difusión, agrupándolos y comentándolos, aportando al mismo tiempo los datos de publicación originales. Con nuestro sincero agradecimiento.

Sergio Serrón M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador-CILLAB La competencia en lengua materna en el campo académico no resulta un tema de interés o de preocupación reciente en Venezuela, ni seguramente, en la mayoría de los espacios universitarios en el mundo. Estamos hablando de más de 60 años de existencia de programas que intentan superar deficiencias más o menos marcadas con orientaciones que podríamos definir como «a la moda». La investigación, sin embargo, no tiene más de 25 años, impulsada tanto por la emergencia de la lingüística aplicada en el país como por los incen- tivos que los postgrados en el…
MARÍA TERESA FUENTES NAVARRO*INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE - MÉXICO Se analiza la relación que se ha establecido entre la globalización económica y la Educación universitaria basada en compe- tencias. Igualmente, se presenta una diversidad de usos del término “competencias” en la literatura educativa Se analizan, de igual manera, los atributos del concepto de competencia desde la perspectiva interconductual, y se contrastan las características básicas de la Educación tradicional con la propuesta de la Educación basada en competencias respecto a la vinculación con la situación socioeconómica actual. Palabras clave: competencias, educación basada en competencias, comprensión lectora.
Miércoles, 09 Noviembre 2011 20:41

Predicción de la comprensión lectora

Escrito por
Dra. ANUNCIACIÓN QUINTERO GALLEGO
Antonio César de Almeida González
ROSALINDA ARROYO*, CÉSAR CANALES, GERMÁN MORALES, HÉCTOR SILVA Y CLAUDIO CARPIO UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO—FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA GRUPO T DE INVESTIGACIÓN INTERCONDUCTUAL   En el presente trabajo se analiza de manera general el modo en que desde perspectivas cognitivas se aborda la comprensión lectora y se presenta una forma alternativa para su estudio. Desde la perspectiva interconductual se caracteriza a la comprensión lectora como ajuste lector, el cual puede estructurarse en cinco niveles diferenciales de complejidad. Dicha caracterización permite nuevas formas de evaluación, lo cual posibilita identificar diferencias funcionales en el ajuste lector. Se incluye una breve…
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