El catedrático de Secundaria de Lengua Castellana Felipe Zayas, que también es profesor en el Máster de Secundaria de la Universidad de Valencia, ha incluido en el portal Leer.es una propuesta sobre el uso de los textos y la comprensión de los mismos como punto de partida para tareas de escritura. Se consigue así que el alumno entienda la comprensión como un medio encaminado a una finalidad real, e integre la reflexión metalingüística en el uso de la lengua. Propone como ejemplo una secuencia que comienza con la lectura de textos que expresan sentimientos: a partir de un texto de Roal Dahl y de varios poemas, el alumno descubre, mediante el uso de mapas conceptuales, cambios de puntos de vista, interpretación de correlatos objetivos y actividades similares, los mecanismos lingüísticos para expresar sus propios sentimientos.