Este artículo recoge una ponencia leída por María Dolores Duarte, profesora de la Universidad de Comahue, en el XV Encuentro de Crítica e Investigación de la Literatura Infantil en el año 2004. Aporta sus reflexiones sobre el uso de los términos "creación de hábitos lectores", "animación a la lectura" o "formación de lectores", y los proyectos que bajo dichos términos se llevan a cabo. En concreto, destaca cómo la llamada "animación a la lectura" se convierte muchas veces en un acto cultural y en un "simulacro de lectura", y también cuestiona los criterios de selección de las obras en dichos actos. Finalmente, reclama decisiones políticas serias para que el fomento de la lectura pueda llevarse a cabo de forma digna tanto en las escuelas como fuera de ellas.