Dentro de la magnífica colección (serie amarilla de la colección Blitz) sobre lectura y escritura que ha preparado la Sección de Innovación Educativa y Diseño Curricular del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, ha correspondido a Miguel Ángel García Andrés abordar el complejo fenómeno de cómo los hábitos lectores y los géneros de lectura se han visto modificados con la aparición y extensión de Internet. Tras una presentación teórico-reflexiva, se proponen actividades de aula para aprovechar estas nuevas experiencias lectoras: las páginas web, las webquests, el correo electrónico, el chat, el blog e incluso la escritura cooperativa. Se incluyen gráficos y una muestra de actividades como anexos, así como una amplia bibliografía. Resulta, en conjunto, de lectura y uso muy recomendables para profesores de secundaria de cualquier área.