Artículos Comprensión Lectora

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Artículos Comprensión Lectora

Estudios sobre comprensión lectora, tesis doctorales y artículos científicos sobre la materia.

Todos los derechos sobre la propiedad intelectual de los trabajos aquí reseñados, que se encuentran disponibles para su libre descarga en la red, pertenecen exclusivamente a sus autores. Simplemente colaboramos a su difusión, agrupándolos y comentándolos, aportando al mismo tiempo los datos de publicación originales. Con nuestro sincero agradecimiento.

Domingo, 13 Enero 2013 19:25

Comprensión lectora y procesos psicológicos

Escrito por Raquelbe

Antonio Vallés Arándiga, del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante, ha presentado en este artículo una panorámica bastante completa y sintetizadora que sitúa la comprensión lectora en relación con procesos psicológicos de variada naturaleza. Tras una breve presentación sobre la concepción de lectura, los modelos representativos básicos de la misma y su importancia curricular y cognitiva, como eje del procesamiento de información y favorecedora de otras capacidades básicas como la imaginación, enumera y explica los mecanismos perceptivos (visuales o táctiles, en el caso de invidentes) involucrados en ella, y vinculados directamente con la atención selectiva,…

Viernes, 04 Enero 2013 16:57

Discusión sobre los modelos de enseñanza de la lectura en los primeros grados inspirados en la conciencia fonológica

Escrito por Raquelbe

El autor de este artículo es Alfredo Altamirano, especialista de evaluación en el área de Comunicación de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación del Perú. En este trabajo evalúa diversos modelos de enseñanza de la lectura de conciencia fonológica, que plantean, en teoría, que la lectura implica procesos perceptivos, léxicos, sintácticos y semánticos, pero que sin embargo, en la práctica, centran la enseñanza en los primeros grados en los procesos perceptivos y léxicos solamente, dando como resultado analfabetos funcionales, con problemas para comprender entidades superiores a la palabra. La crítica situación que, según el…

Viernes, 28 Diciembre 2012 23:03

Factores de la metodología de enseñanza que inciden en el proceso de desarrollo de la comprensión lectora en niños

Escrito por Raquelbe

La profesora Mónica Paola Franco Montenegro, de la Facultad de Psicología en la "Corporación Universidad de la Costa" (Colombia), presenta un estudio en proceso realizado sobre tres escuelas de primaria que se encuentra en la fase de recolección de información, con el fin de determinar qué estrategias de enseñanza favorecen el aprendizaje de la lectura en los alumnos de primer y segundo grado. Según la autora, en estos niveles se da la alfabetización de los alumnos, que previamente han pasado una fase de prelectura y que posteriormente habrán de acceder a la lectura comprensiva. Se analizan la motivación, la actitud…

Domingo, 23 Diciembre 2012 10:51

Las inferencias en la comprensión lectora: una ventana hacia los procesos cognitivos en segundas lenguas

Escrito por Raquelbe

La autora, Inmaculada Escudero, de la Universidad Antonio de Nebrija, hace una revisión completísima de los procesos inferenciales en la lectura; a pesar del título del artículo, la referencia a la enseñanza de segundas lenguas es muy leve y el grueso del contenido se aplica a la comprensión lectora en general. De hecho, lo que pretende es ser punto de partida para aplicación en el campo citado. Destaca la autora el carácter multicomponencial de la lectura y la sitúa en un punto intermedio entre la percepción (de la que se distingue por el tipo de procesos cognitivos implicados) y la…

Domingo, 16 Diciembre 2012 23:47

Leer en clase de ciencias

Escrito por Raquelbe

Las autoras, Conxita Márquez y Àngels Prat, son investigadoras en los Departamentos de Didáctica, respectivamente, de la Matemática y de las Ciencias Experimentales y de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona. Su mera colaboración, antes incluso de leer su artículo, nos hace prever será provechosa, pues la interdisciplinariedad, en un asunto como es la lectura comprensiva, es crucial. Sus reflexiones parten de la idea de que la lectura es instrumental para todo tipo de aprendizaje, y esa idea las lleva a analizar distintos tipos de texto utilizados en la clase de…

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